经济师

2020, No.371(01) 229+231

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新教师地理课堂应用情境教学法时存在的问题研究

葛松松;黄秀英;

摘要(Abstract):

随着我国基础教育改革的不断深入,新的教育模式和教学方法层出不穷,其中,"情境教学法"深受广大教师关注。情境教学法更新了教师的教育理念,并且充实了教师的教学经验,为新教师在情境教学方面提供合理性建议。情境教学法独特教育优势为培养创新型人才奠定良好的根基,提高了新教师的教学效率,并且奠定学生在地理课堂中的主体地位。就目前的教育形势而言,研究地理情境教学符合新时代的人才需求,为新教师高中地理情境教学提供了基础理论与实践指导。

关键词(KeyWords): 新教师;地理;情境教学法

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 葛松松;黄秀英;

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